<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
  <channel>
    <title>Denken | Ein Garten aus Notizen von Momo Feichtinger</title>
    <link>https://zukunftbilden.eu/denken</link>
    <description>Jede Notiz ist eine Frage, ein gezeichnetes Denkmodell und ein Beleg aus der Praxis. Bildung, Unternehmen und KI, und was dazwischen hält.</description>
    <language>de-AT</language>
    <lastBuildDate>Sat, 05 Sep 2026 06:00:00 GMT</lastBuildDate>
    <atom:link href="https://zukunftbilden.eu/denken/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
    <image><url>https://zukunftbilden.eu/assets/og/zukunftbilden-og.jpg</url><title>Denken | Ein Garten aus Notizen von Momo Feichtinger</title><link>https://zukunftbilden.eu/denken</link></image>
    <item>
      <title>Kann man Gefühle trainieren wie einen Muskel?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/emotions-atem</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/emotions-atem</guid>
      <pubDate>Sat, 05 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Zwanzig Videos vom August 2016, mein eigenes Gerüst für den Umgang mit Gefühlen, hier vollständig und mit Jahreszahl darüber. Im August 2016 habe ich mit zwanzig einen Videokurs über Emotionen aufgenommen, vier Module, deren Anfangsbuchstaben ATEM ergeben. Diese Notiz zeigt das Modell, drei Stellen, die ich heute herausnehmen würde, und warum die Aufnahmen hier offen liegen.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-emotions-atem-og.jpg" length="103057" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was schreibt man mit einundzwanzig für Jugendliche?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/unzerstoerbares-mojo</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/unzerstoerbares-mojo</guid>
      <pubDate>Sat, 05 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Ein Buch in zwei Nächten, drei Tage vor dem einundzwanzigsten Geburtstag, nie veröffentlicht. Im Februar 2017 habe ich ein Buch für Jugendliche geschrieben und nie herausgegeben. Diese Notiz zeigt, was darin steht, woher die Bausteine kommen, was davon bis heute trägt und was ich heute anders sage.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-unzerstoerbares-mojo-og.jpg" length="113813" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was will dir ein unangenehmes Gefühl sagen?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/was-will-ein-gefuehl-sagen</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/was-will-ein-gefuehl-sagen</guid>
      <pubDate>Sat, 05 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Zehn unangenehme Gefühle, zehn Botschaften, und zu jeder ein erster Schritt. Im Januar 2016 habe ich in fünfzehn Videos einen Kompass für unangenehme Gefühle erklärt: vier Strategien, mit denen Menschen ihnen begegnen, und zehn Gefühle, die je eine Botschaft und einen ersten Schritt tragen. Diese Notiz zeigt das Modell, was ich heute weglassen würde und wo es zehn Jahre später weiterlebt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-was-will-ein-gefuehl-sagen-og.jpg" length="91884" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Warum fängt man Brücken an und baut sie nie fertig?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/bruecken-fertig-bauen</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/bruecken-fertig-bauen</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Ein Video von 2017, in dem ich mir selbst zusehe, wie ich bei achtzig Prozent aufhöre. Und was seither die letzten Meter trägt. Am Abend des 22. November 2017 habe ich mir ins Handy gesagt, warum ich Projekte bei siebzig bis achtzig Prozent liegen lasse. Diese Notiz zeigt die Unterscheidung von damals zwischen Vision und Ausführung, und was ich neun Jahre später konkret anders mache.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-bruecken-fertig-bauen-og.jpg" length="124091" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Warum ist der begeistertste Zuhörer selten der Käufer?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/der-begeisterte-zuhoerer</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/der-begeisterte-zuhoerer</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Wer ein Angebot am schnellsten versteht, ist strukturell selten der, der es freigeben kann. Der YMAD-Leitfaden zur Zielperson zeigt, wer ein Angebot sofort versteht, und warum genau diese Person es selten freigeben kann. Mit den drei Rollen im Haus, dem Vergleich, der nur einer wehtut, und dem, was die Recherche über den richtigen Kanal ergeben hat.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-der-begeisterte-zuhoerer-og.jpg" length="68366" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Welcher Dominostein fällt zuerst?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/der-erste-dominostein</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/der-erste-dominostein</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Momentum, Kaizen und Zinseszins sind dasselbe Prinzip, und es beginnt bei der kleinsten Handlung, die alles andere leichter macht. Im Dezember 2019 habe ich Momentum aus der Physik, Kaizen und Zinseszins als ein Prinzip zusammengelegt und daraus die Frage nach dem einen Dominostein gebaut. Diese Notiz zeigt die Methode, den Klimmzug an der Tür und die Bilanz nach neunzig Tagen täglicher Videos.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-der-erste-dominostein-og.jpg" length="82823" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wann hörst du auf, das Drehbuch anderer zu leben?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/der-schalter</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/der-schalter</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Ein Abend auf einer Klassenwoche, eine Plastikflasche und die halbe Sekunde davor. Acht Jahre lang war ich der Außenseiter. 2016 habe ich in zwei Videos den Moment beschrieben, in dem ich das erste Mal für mich selbst aufgestanden bin, und ihn den Schalter genannt. Diese Notiz erzählt die Szene, was der Schalter im Alltag bedeutet und was daraus für eine Schule folgt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-der-schalter-og.jpg" length="114478" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wie spielt man Träumer, Realist und Kritiker, ohne sich zu verlieren?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/die-disney-methode</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/die-disney-methode</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Drei Rollen, drei Plätze, drei Runden, und die Entscheidung fällt erst, wenn alle drei gesprochen haben. Die Disney-Methode trennt Träumen, Planen und Kritisieren räumlich und zeitlich, damit keine der drei Rollen unbemerkt die Führung übernimmt. Diese Notiz zeigt den Ablauf aus einem Video von 2019, die Fragen je Rolle und was daraus in meiner Firma und in der Arbeit mit KI-Modellen geworden ist.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-die-disney-methode-og.jpg" length="105451" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was verrät eine offene Stellenanzeige über den echten Bedarf?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/die-offene-stelle</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/die-offene-stelle</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Eine offene Marketing- oder Content-Stelle zeigt gleichzeitig, dass der Schmerz real ist, das Budget freigegeben ist und die Entscheidung schon gefallen ist. Eine offene Stelle für Marketing, Content oder KI verrät vier Dinge auf einmal: Der Schmerz ist real, das Budget ist freigegeben, die Entscheidung ist gefallen, und es gibt ein Zeitfenster. Mit vier anonymisierten Aufgabenlisten aus echten Anzeigen und einem Werkzeug, das die eigene Anzeige aufschlüsselt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-die-offene-stelle-og.jpg" length="96051" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Passt ein ganzes Leben auf eine Seite?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/ein-seiten-lebensplan</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/ein-seiten-lebensplan</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Dreizehn Felder, zweieinhalb Stunden, und eine Seite an der Wand, die du 365 Mal im Jahr liest. Zwischen 2017 und 2019 habe ich einen Lebensplan gebaut, der auf eine einzige Seite passt. Diese Notiz ist der komplette Kurs: alle Felder, der Ablauf, der Rhythmus, die typischen Fehler, und was ich heute daran anders sehe.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-ein-seiten-lebensplan-og.jpg" length="106122" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wer denkt, wer arbeitet, wer rennt nur: Wie baut man ein Team aus KI-Modellen?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/ein-team-aus-modellen</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/ein-team-aus-modellen</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Wie ihr die Rollen im eigenen Modellteam verteilt: wer denkt, wer arbeitet, wer nur ausführt, und was das im Monat ausmacht. Ein Denkmodell aus dem KI DeepDive Agenten-Mindset: Wie ihr die Rollen im eigenen KI-Modellteam verteilt, welches Modell strategisch denkt, welches arbeitet, welches nur fein zerlegte Aufgaben ausführt, und warum die Zerlegung den Preis bestimmt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-ein-team-aus-modellen-og.jpg" length="79865" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Ist das Werkzeug oder der Einsatzfall die richtige Einheit für Verantwortung?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/einsatzfall-statt-tool</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/einsatzfall-statt-tool</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Fünf Achsen, mit denen sich in einer halben Stunde beurteilen lässt, wie geordnet ein Haus seine KI nutzt. Dieselbe Software erzeugt in drei Abteilungen drei Einsatzfälle mit drei Risiken, deshalb ist der zweckgebundene Einsatzfall die Einheit, für die jemand geradesteht. Diese Notiz zeigt das Fünf-Achsen-Modell aus dem KIRegister-Kurs, die Momente, an denen ein Unternehmen das Thema akut spürt, und wie dieselbe Einheit im KI-Department funktioniert.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-einsatzfall-statt-tool-og.jpg" length="102125" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wie schützt man sich vor versteckten Anweisungen, ohne die KI zu entmündigen?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/entwurf-statt-senden</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/entwurf-statt-senden</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Eine Mail landet zuerst im Entwurf, offen im Browser-Tab, und erst ein geheimes Codewort schaltet das tatsächliche Senden frei. Eine feste Zwei-Stufen-Regel gegen versteckte Anweisungen in fremden Inhalten: die KI bereitet alles bis zum Entwurf vor, offen im Browser-Tab. Mit drei Prüffragen, zwei Listen zur Grenze zwischen Vorbereiten und Wirken und den Belegen aus dem KI DeepDive vom 3. August 2026.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-entwurf-statt-senden-og.jpg" length="93581" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Ist Erfolg eine Wissenschaft und Erfüllung eine Kunst?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/erfolg-und-erfuellung</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/erfolg-und-erfuellung</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Erfolg lässt sich von jemandem abschauen, der ihn schon hat, Erfüllung von niemandem. Zwei Ebenen in jedem Lebensbereich: die Form, die sich von Vorbildern lernen lässt, und der Grund darunter, den jeder selbst findet. Diese Notiz zeigt die Unterscheidung aus drei Videos von 2016, sagt offen, woher sie stammt, und was zehn Jahre später in der Rede Drei Schlüssel daraus geworden ist.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-erfolg-und-erfuellung-og.jpg" length="102752" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Auf welcher Stufe der Jarvis-Leiter stehst du wirklich?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/jarvis-leiter</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/jarvis-leiter</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Sechs Stufen vom bezahlten Chat bis zum eigenen Agenten-Computer, mit einem Merkmal je Stufe und einem kurzen Check. Der KI DeepDive Hey Jarvis vom 6. Juli 2026 zeigte eine Leiter mit sechs Stufen, vom bezahlten Chat bis zum eigenen, dauerhaft laufenden Agenten-Computer. Diese Notiz nennt jede Stufe beim Namen, sagt woran du sie erkennst, und enthält das Werkzeug für den Selbsttest.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-jarvis-leiter-og.jpg" length="80569" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was kostet ein KI-Department wirklich?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/ki-department-kosten</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/ki-department-kosten</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Der Vergleich mit der Stelle, die ihr sonst schaffen würdet, was in 4.800 Euro alles drin ist und wie der erste Monat abläuft. Die ehrliche Vergleichszahl ist die Stelle, die ihr sonst schaffen würdet. Mit Denkmodell, Rechner, dem Wochenplan des Setupmonats und Belegen aus dem laufenden Mandat.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-ki-department-kosten-og.jpg" length="68227" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Sind Codex und Claude Code eigentlich Programmier-Werkzeuge?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/knowledge-super-tools</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/knowledge-super-tools</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Diese Werkzeuge schreiben Code, aber ihr eigentlicher Wert liegt in der Arbeit, die sonst jeden Tag am Computer anfällt. Ein Denkmodell aus dem KI DeepDive Codex Agenten-Setup: Warum Codex und Claude Code Wissens-Superwerkzeuge für den ganzen Computer sind, wie ihr eine Rolle in Mini-Workflows zerlegt und wo das Qualitäts-Gate sitzt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-knowledge-super-tools-og.jpg" length="95093" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wann ist Kritik ein Geschenk und wann nur Angst?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/kritik-als-geschenk</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/kritik-als-geschenk</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Zwölf Annahmen, die das Kernhandbuch selbst angreift, bevor jemand von außen es tut. Kapitel 16 des Paideia-Kernhandbuchs prüft jede Kritik am Konzept: Stimmt sie aus ersten Prinzipien, wird sie eingebaut, ist sie nur Angst, wird sie ernst genommen und präzise beantwortet. Diese Notiz zeigt vier der zwölf benannten Fehlannahmen, den Unterschied zwischen Obergrenze und Optimum beim Betreuungsschlüssel und die Prüfkette für neue Ideen.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-kritik-als-geschenk-og.jpg" length="72439" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Sollte die KI dich interviewen, bevor du sie promptest?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/lass-dich-von-der-ki-interviewen</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/lass-dich-von-der-ki-interviewen</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Der Agent weiß oft schon, was ihm fehlt. Eine einzige Frage holt es aus ihm heraus. Anhand des vorhandenen Kontexts fragt der Agent gezielt zurück, was ihm noch fehlt. Eine Notiz aus dem Deep Dive &quot;Agenten-Mindset&quot; über Prompting als Dialog, mit dem Ablauf in vier Schritten und dem Prompt im Wortlaut.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-lass-dich-von-der-ki-interviewen-og.jpg" length="79584" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was löscht man, bevor man automatisiert?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/loeschen-vor-automatisieren</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/loeschen-vor-automatisieren</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Fünf Schritte in fester Reihenfolge, und das Zahnrad kommt zuletzt. Eine Zimbel zeigt, wie das im Alltag aussieht. Der Verbesserungs-Algorithmus im Paideia-Kernhandbuch geht fünf Schritte in fester Reihenfolge: Anforderung hinterfragen, löschen, vereinfachen, beschleunigen, automatisieren. Diese Notiz zeigt die Herkunft der Idee bei Kaizen und First Principles, das Beispiel der Zimbel und was die Reihenfolge für ein Unternehmen bedeutet, bevor ein KI-Department einen Prozess übernimmt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-loeschen-vor-automatisieren-og.jpg" length="75650" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Macht Nachdenken eine Gruppe klüger?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/macht-nachdenken-gruppen-klueger</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/macht-nachdenken-gruppen-klueger</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Bei Themen, die an die eigene Gruppe gebunden sind, macht mehr Rechenfähigkeit die Urteile polarisierter statt treffsicherer. Erst wenn Genauigkeit belohnt wird, dreht sich das Bild. Kahan und Kollegen zeigten, dass Reflexion und Rechenfähigkeit bei identitätsbeladenen Themen die Lager weiter auseinandertreiben. Diese Notiz erklärt die Befunde, die vorregistrierte Replikation von 2021, die Forecasting-Turniere von Mellers und Tetlock und was daraus für Meetings und Klassenzimmer folgt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-macht-nachdenken-gruppen-klueger-og.jpg" length="91053" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wie verschafft man sich mit KI in einer Nacht einen ehrlichen Überblick über das eigene Leben?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/mein-leben-in-einer-nacht-mit-ki</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/mein-leben-in-einer-nacht-mit-ki</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Alles einsprechen, mehrere Modelle gegenlesen lassen, ausdrucken und dann ausmisten. Im August 2024 habe ich in einer Nacht alles, was gerade in meinem Leben lief, in ein Modell gesprochen und daraus einen Bericht über dreizehn Seiten gemacht. Diese Notiz zeigt den Ablauf, den Filter, mit dem ich danach ausgemistet habe, und was zwei Jahre später davon übrig ist.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-mein-leben-in-einer-nacht-mit-ki-og.jpg" length="131264" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Mit 14 eine KI-Plattform bauen.</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/mit-14-eine-ki-plattform</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/mit-14-eine-ki-plattform</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Stanislaus kam mit zwölf ins Colearning, um eine Drohne zu bauen, und ist mit vierzehn Initiator seiner eigenen KI-Plattform. Stanislaus kam mit zwölf ins Colearning, um eine Drohne zu bauen, und ist mit vierzehn Initiator und Entwickler der KI-Plattform Teydra Lab. Diese Notiz erzählt den Weg in Schritten, vom Chatbot gegen Drohnenteile bis zum Porträt in den Salzburger Nachrichten, und zeigt, welcher Raum das möglich gemacht hat.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-mit-14-eine-ki-plattform-og.jpg" length="69168" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was ist der Unterschied zwischen einem KI-Modell, einem Tool und einem Agenten?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/modell-tool-agent</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/modell-tool-agent</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Der Motor, das Auto, die Speisekarte mit Kellner und die Flotte mit einem Projektmanager. Modell, Tool, Schnittstelle und Agent sind vier Ebenen, die im Alltag ständig durcheinandergehen. Diese Notiz erklärt sie an einer Auto-Metapher, mit je einem Beispiel aus dem Alltag eines Unternehmens und der Frage, was das für den Einkauf und für ein KI-Department bedeutet.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-modell-tool-agent-og.jpg" length="116045" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Entsteht gute KI-Arbeit durch besseres Prompten oder durch bessere Systeme?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/prompten-oder-systeme</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/prompten-oder-systeme</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Der Unterschied zwischen einem Prompt, der einmal wirkt, und einem System aus Aufgaben, Skills und Gates, das bei jedem Entwurf neu greift. Der YMAD-Standard für Agenten-Departments beschreibt, woraus Qualität wirklich entsteht: klare Aufgaben, wiederverwendbare Skills, Selbstprüfung und eine feste Reihenfolge von Gates bis zur menschlichen Freigabe. Mit den vier Antworten jedes Gates, den Regeln für Eskalation und Kosten und dem kürzeren Weg für technische Arbeit.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-prompten-oder-systeme-og.jpg" length="106127" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Bist du der Spieler oder der Charakter?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/spieler-oder-charakter</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/spieler-oder-charakter</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Du kannst zugeben, dass dein Charakter auf Stufe eins steht, ohne dass dein Wert daran hängt. 2019 habe ich in einem Livestream den Widerspruch aufgelöst, an dem Persönlichkeitsentwicklung hängt: Wachsen setzt voraus, dass gerade etwas fehlt. Diese Notiz zeigt das Videospiel-Modell dahinter, was der Spieler tut und was der Charakter tut, und wie nah es an den Reifestufen der Schule liegt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-spieler-oder-charakter-og.jpg" length="109771" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Muss man einer KI beibringen, unangenehme Wahrheiten zu sagen?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/unangenehme-wahrheiten</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/unangenehme-wahrheiten</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Modelle antworten gerne freundlich. Warum Momos eigene Grundanweisungen ausdrücklich harte Fakten verlangen, und mit welchen Sätzen. Sprachmodelle neigen von Haus aus zu einer freundlicheren Version der Wahrheit. Eine Notiz über die Sätze, die eine KI ehrlicher machen, über den eigenen Schreibstil als Gegengewicht und darüber, was das für ein Department bedeutet, das Entwürfe vor der Freigabe prüft.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-unangenehme-wahrheiten-og.jpg" length="108815" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was findest du, wenn du drei Tage allein im Wald bist?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/vision-quest</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/vision-quest</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Tag eins voller Ideen, Tag zwei am Boden, und am Ende drei Wörter, die geblieben sind. Mit zwanzig war ich auf einer zweijährigen Reise drei Tage allein in der Natur, nur mit Wasser und Feuer. Diese Notiz erzählt, was in diesen Tagen passiert ist, woher die Idee stammt, und was von dem Motto explore, enjoy, share heute in der Schule und in der Rede Drei Schlüssel steckt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-vision-quest-og.jpg" length="112325" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Der erste Agent ist immer der Wächter der Marke.</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/waechter-der-marke</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/waechter-der-marke</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Was der Wächter prüft, wie ein Entwurf durch die Tore läuft und warum am Ende ein Mensch klickt. Bevor ein Department schreibt, lernt es zu prüfen. Was der Wächter prüft, welche vier Antworten ein Tor kennt und wie aus der Feuerprobe vom 21. Juli feste Regeln wurden.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-waechter-der-marke-og.jpg" length="122580" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Warum reicht Selbstbeobachtung nicht, um sich selbst zu kennen?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/warum-selbstbeobachtung-taeuscht</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/warum-selbstbeobachtung-taeuscht</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Nisbett und Wilson zeigten 1977, dass wir keinen Zugriff auf die Vorgänge hinter unseren Entscheidungen haben. Auf die Inhalte haben wir Zugriff, und genau die kann man datieren und später prüfen. Nisbett und Wilson zeigten 1977, dass Menschen ihre eigenen Entscheidungen nicht von innen einsehen können und stattdessen flüssige, falsche Begründungen liefern. Diese Notiz zeigt, welcher Zugriff bleibt, und wie eine datierte Festlegung im Wort-Commitment der Freien Schule Salzburg und im offenen Buch World Modeling daraus etwas Prüfbares macht.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-warum-selbstbeobachtung-taeuscht-og.jpg" length="81016" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was passiert in einer KI, während du mit ihr redest?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/was-in-der-ki-passiert</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/was-in-der-ki-passiert</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Dein Satz wird in Bausteine zerlegt, ein Netz rät den nächsten, und deine Anweisung ist die Regie. Vier Bilder aus meinen eigenen Kursvideos ergeben zusammen eine Erklärung ohne Fachwörter: der USB-Stick vom Alien, der Duplo-Balken, die digitalen Gehirnzellen und der Schauspieler. Dazu, was daraus für den Alltag folgt und warum der Mensch die letzte Instanz bleibt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-was-in-der-ki-passiert-og.jpg" length="108009" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was sollte Schule heute leisten?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/was-schule-heute-leisten-sollte</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/was-schule-heute-leisten-sollte</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Die Zukunftsfrage Bildung gibt die These vor. Diese Notiz zeigt, was Paideia daraus für eine echte Schule baut. Schule soll die Welt genauer sehen lehren, gute Fragen ermöglichen und wirksames Handeln erlauben. Diese Notiz zeigt, wie Paideia daraus einen Dreiklang aus Beziehung, sinnvollem Schaffen und Weisheit baut, und wie die Freie Schule Salzburg das seit dem Schulstart 2026/27 umsetzt.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-was-schule-heute-leisten-sollte-og.jpg" length="62539" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Was tust du in den ersten fünf Minuten, wenn alles schiefläuft?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/wenn-alles-schieflaeuft</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/wenn-alles-schieflaeuft</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Vier Aktionen aus einem Video von 2016, durchprobiert an einem verpassten Flug und an einem gestohlenen Laptop. Im November 2016 habe ich vier Aktionen für die ersten Minuten einer Krise aufgenommen: sich selbst raten wie einem geliebten Menschen, nach dem Brauchbaren fragen, sich an einen Satz halten, den Körper bewegen. Diese Notiz zeigt die vier Schritte, die drei Ebenen der Angst dahinter und die zwei Stellen, an denen ich heute anders rede.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-wenn-alles-schieflaeuft-og.jpg" length="91072" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wie entscheidest du, wenn die ganze Wahrheit unerreichbar bleibt?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/wenn-die-ganze-wahrheit-unerreichbar-bleibt</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/wenn-die-ganze-wahrheit-unerreichbar-bleibt</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Vier Arten von Wahrheit, eine Brücke aus einem Satz und eine Spannung, die ich seit 2019 offen lasse. Im November 2019 habe ich in drei Videos sortiert, was subjektive, objektive, relativistische und absolute Wahrheit unterscheidet und wie man handelt, wenn die objektive Version nicht zu bekommen ist. Diese Notiz zeigt die vier Arten, den Satz, der zwei Wirklichkeiten verbindet, und das Gegenargument, das ich bis heute nicht auflöse.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-wenn-die-ganze-wahrheit-unerreichbar-bleibt-og.jpg" length="110470" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wer KI-Hebel versteht, lässt sich nicht anstellen.</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/wer-versteht-laesst-sich-nicht-anstellen</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/wer-versteht-laesst-sich-nicht-anstellen</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Über 200 Gespräche mit Menschen, die KI-Hebel verstehen. Keiner wollte die Vollzeitstelle. Über 200 Menschen, die beruflich mit KI arbeiten, wurden gefragt, ob sie die Vollzeitstelle bei MyGym übernehmen wollen. Niemand wollte sie. Diese Notiz zeigt, woran ich Hebel erkenne, warum die KI-begeisterte Person im eigenen Haus die Rolle nicht ausfüllen kann und was ein Department stattdessen leistet.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-wer-versteht-laesst-sich-nicht-anstellen-og.jpg" length="90142" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Wie lange braucht eine Idee, bis sie eine Schule wird?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/wie-aus-einer-idee-eine-schule-wird</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/wie-aus-einer-idee-eine-schule-wird</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Der Gedanke begann mit fünfzehn. Drei alte Videos zeigen, was von der ersten Skizze in der Strubergasse angekommen ist. Der Gedanke an eine eigene Schule begann mit fünfzehn oder sechzehn, das erste Video dazu entstand im Juni 2017, und im September 2026 sitzen siebzehn Kinder in einem Klassenraum. Diese Notiz vergleicht die alten Aufnahmen mit dem, was heute wirklich steht, und benennt die eine Stelle, an der ich mir selbst widerspreche.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-wie-aus-einer-idee-eine-schule-wird-og.jpg" length="98092" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Ist Zugehörigkeit etwas, das man sich verdienen muss?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/zugehoerigkeit-und-verantwortung</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/zugehoerigkeit-und-verantwortung</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Bildung</category>
      <description>Sechs Stufen, sechs Gegenstände, und ganz unten eine Stufe, die jedes Kind am ersten Tag geschenkt bekommt. Bei Paideia stuft das Reifegrade-System, wie viel Verantwortung ein Kind trägt. Diese Notiz zeigt die sechs Stufen mit ihren Gegenständen, den Beschluss vom 20. August 2026 über eine Stufe null, die niemand verdienen muss, und die Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan dahinter.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-zugehoerigkeit-und-verantwortung-og.jpg" length="94407" type="image/jpeg" />
    </item>
    <item>
      <title>Warum schlägt Zugriff den Prompt?</title>
      <link>https://zukunftbilden.eu/denken/zugriff-schlaegt-prompt</link>
      <guid isPermaLink="true">https://zukunftbilden.eu/denken/zugriff-schlaegt-prompt</guid>
      <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 06:00:00 GMT</pubDate>
      <category>Unternehmen und KI</category>
      <description>Sauberer Zugriff auf die richtigen Quellen macht einen Agenten stärker als die perfekte Formulierung. Wenn Lese- und Schreibzugriff sauber vergeben sind, holt sich der Agent den Kontext selbst. Eine Notiz aus dem Deep Dive &quot;Hey Jarvis&quot; über Zugriff Engineering, mit einer Liste, was Zugriff im Alltag konkret umfasst.</description>
      <enclosure url="https://zukunftbilden.eu/assets/og/denken-zugriff-schlaegt-prompt-og.jpg" length="77127" type="image/jpeg" />
    </item>
  </channel>
</rss>
